Repositorio de informes finales

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Título: Desarrollo de las habilidades y destrezas lingüísticas de los alumnos de español como lengua B en el programa de diploma del Ib. Teoría y práctica
Autor: Liubov Medvedeva
Tutor:  Dra. Rosa Esther Delgadillo Macías
Resumen:

Con este informe académico pretendo dar respuesta a una problemática que surgió hace algunos años en mi país, Rusia, así como en varios países del mundo. Las sociedades contemporáneas están preocupadas por la calidad de la educación de sus jóvenes en el mundo versátil que va cambiando hacia la globalización, ésta se ve esencialmente apreciada en la sucesión de los conceptos que después nos llevan a la formación de las ideas. Dicho de otra forma, hoy en día, la enseñanza a través de los conceptos y la integración curricular son necesarias porque muestran a los discentes cómo el conocimiento que ellos están adquiriendo en la clase les puede servir en la actualidad y además que este conocimiento puede ser interrelacionado con los temas de otras disciplinas, lo que en su momento les ayuda a obtener un entendimiento más completo y profundo, juzgando y valorando los problemas del mundo actual desde distintos puntos de vista. Por ejemplo, es bien sabido que hace algunas décadas, el profesor apoyado por las autoridades de su institución educativa y los padres de sus discípulos representaba una autoridad en el aula y podía dictar a sus alumnos, digamos, cuántas listas de palabras y textos tenía que memorizar para obtener el conocimiento y como consecuencia buenas calificaciones. Además, los métodos de enseñanza más actuales y fructíferos en esos tiempos, con los que los profesores alcanzaban grandes retos, les permitían estar orgullosos de que cada alumno demostraba un conocimiento lingüístico con bases sólidas, incluso los alumnos que no eran los mejores en su clase. Esta situación tenía su lugar, en parte, gracias a la ideología del país que unía a la gente. En esta sociedad era vergonzoso tener calificaciones bajas, así como no obedecer al maestro que representaba una autoridad de gran respeto. Todos estos aspectos influían en la formación de cada alumno y le ayudaban a sentirse parte de una sociedad. Pero después de los grandes cambios que tocaron todas las áreas de la vida de la sociedad, las prioridades fueron cambiándose y los conceptos solidarios, así como las ideas unitarias, a mucha gente ya no le parecieron adecuados, por lo que cada uno resultó estar por su lado.

Archivo: Documento PDF Liubov Medvedeva-Modalidad A-Tercera Generación.pdf
Fecha de creación: 3 de enero de 2014
Modalidad: A
Palabras clave: